提升专业素养 助力师生成长

为落实新课标要求，提高学生科学素养，提升教师专业能力，12月15日下午，墨河西城小学举行“聚焦科学核心素养，提升探究实践能力”小学科学课堂教学品质提升研讨活动。活动邀请了市教师发展中心科学研训员徐元成主任予以指导，墨河街道全体科学老师参加本次研讨学习。

本次活动共分两部分内容，第一部分是课堂展示交流环节，分别由李梓桐老师和臧若安老师执教。李梓桐老师执教的是六年级上册第四单元第3课《电和磁》，李老师根据学生已学的电路和磁铁知识出发，通过小组成员合作实验，交流讨论，填写实验记录单，展示汇报等环节，探索出电可以产生磁，并逐步了解磁性强弱受到哪些条件限制等。课堂中培养了学生对科学现象的探究兴趣，训练了学生通过实验现象获取信息和语言组织表达能力等。

臧若安老师执教的是五年级上册第四单元第三课《心脏和血液》，她让学生们从摸一摸自己身上的血管入手，追问是什么力量推动血液在血管里不停流动？让学生小组模拟心脏和血管的工作状态，感受心脏的工作量及其重要性，探讨保护心脏的方法，规范同学们的生活方式，让同学们爱惜自己的身体。语言简练，娓娓道来，不知不觉中提升了学生的科学核心品质。

第二部分是现场答疑及科学课标解读环节。发展中心徐元成主任先后解答了两位执教老师在备课、上课过程中产生的困惑，并提出一些中肯受用的建议，接着他又从专业的视角为全体听课教师解读了科学新课程标准，结合近年科学学科毕业卷，阐释了科学学习质量达成的必然趋势，强调了科学课要立足学生核心素养的发展，让听课老师专业素养得到有效提升，提高了对科学学科的认识，受益匪浅。

教学是一场修行，教研更是教师的终身修炼。这次教研活动让听课老师们从每一个课堂展示环节，每个问题的解读及理论内涵中汲取精华。今后，我们减继续研读新课标，践行新理念，赋能新课堂，一步一个脚印将科学妆业素养落实到课堂实践中去，助力学生科学核心素养的有效提升。

责任编辑：胡彬